OTRA EDUCACIÓN ES POSIBLE.

Cuantas veces hemos oído el comentario "No se puede hacer nada"" o "Qué le vamos a hacer!".

El levantarme todas las mañanas temprano para ir a aquel denominado por muchos "ghetto", el encontrarme con la desaprobación de familiares y amigos, hoy por fin ha tenido su fruto. 

La educación, aunque sea para enseñar a uno, merece la pena.

En pleno Agosto, cuando muchos de los educadores, profesores, maestros, monitores, etc. se encuentran disfrutando de sus vacaciones, hay personas que trabajan con una realidad muy diferente para que niños/as de barrios marginales de nuestra ciudad tengan un verano más o menos delicioso...

Todas las mañanas, se abren las puertas de las instalaciones que ha cedido el ayuntamiento para que se puedan realizar actividades de ocio y tiempo libre, y al mismo tiempo aprendan jugando (de ahí el nombre del proyecto "chanelar jugando") una serie de niños de características muy peculiares: son de raza gitana.

Hoy, como  una mañana más de este tan caluroso Agosto, las puertas se han abierto y los niños/as han comenzado a trabajar y a disfrutar una vez más con sus monitores.

Miguel, es un niño de 12 años, que como tantos otros, vive inmerso en esta realidad, delincuencia, drogas, paro, agentes de la policía a diario en sus casas, plazas desoladas, y por si esto fuera poco la apertura de una escombrera donde se pretenden tirar basuras...

La paciencia, el trabajo, la responsabilidad y la ilusión por hacer lo mejor posible las cosas no entiende de ghettos, razas, etnias o como cada uno quiera llamarlo.

Ahí lo teníamos, poco a poco, sin meterse en discusiones, llamadas de atención o "no me sale", "no se hacerlo", etc. haciendo su labor...

Aplauso porque hoy ha sido el único que ha sido capaz sin ningún tipo de desdén de hacer la actividad, llevársela a su casa y enseñársela a sus padres...

Lo miran con anhelo, pero él se va orgulloso de saber que, en el día de hoy, ha sido el héroe del grupo...

Y es que, hoy merece la pena ser educador, maestro, profesor...

OTRO TIPO DE EDUCACIÓN

"Se garantiza el derecho a la libertad ideológica..." (artículo 16 de la Constitución Española).

Eso, señores, también es educación.

Y es que hay que educar a nuestros hijos en un mundo libre, con la capacidad de elegir y no de que elijan por ellos.

Hay que hacerles razonar sobre lo justo y las injusticias.

Hay que hacerles ver la realidad desde todas las miradas, y dejar de educarlos en el convencimiento de que no pasa nada.

Y por supuesto, hay que hacerles luchar desde sus convicciones por todo lo que se ha luchado hasta ahora: la libertad, la justicia, la paz,...

No vale decir que nuestro país está pasando por malos momentos para enseñarles todo esto. Ahora es cuando.

Las escuelas y sus maestros están pasando por un mal momento, pero es ahí donde tenemos que hacer que nuestros alumnos/as sientan que nadie podrá con nosotros, que seguiremos a pie de cañón,... que se les enseñará ideología de la libertad, aunque sea, desde el currículo oculto...

Lo que se ha visto en nuestro país en las últimas horas, es otro tipo de educación, la educación del pueblo para nuestros gobernantes, la manera de enseñarles que no somos robots que se manejan a su antojo.

Y hoy, sabemos que no estamos solos ante nuestras ideas de libertad, justicia, educación, paz, etc.

 

LA EDUCACIÓN ES  PODER.

Apple (1987) en su libro "Educación y Poder" ya resaltó la idea de que cuando todo el mundo está atrapado en una crisis económica, finalmente tenga efectos culturales, políticos y económicos.

Efectivamente, y todo el mundo sabe que esta crisis económica que está trayendo de cabeza a nuestro país, empieza a tener consecuencias en nuestras escuelas, educadores y formadores...

Es verdad que nuestros gobiernos intentan "recortar" para volver a tener una sociedad mejor, mejor nivel de vida, etc.etc. Desde esta líneas no se intenta resaltar la polémica de los recortes y el gobierno.

Sin embargo, nos encontramos ante la sociedad mejor formada de todos los tiempos, gracias a toda la formación a la que se puede acceder desde diferentes medios y organismos...gracias también a los diferentes currículos (entre ellos, por qué no, ocultos) que se nos han ofrecido y elaborado para "educarnos".

Se intenta resaltar la importancia que tiene la educación en el futuro de nuestra sociedad. Una sociedad que no se educa es una sociedad manipulable al antojo de unos pocos que quieren el beneficio para ellos y que intentan que la sociedad no actúe ni piense por sí misma, simplemente que acate las órdenes que "ellos" establecen.

A pesar de todo esto, a pesar de que intenten que la educación pierda valor frente a la política y la economía con las medidas tan drásticas que se están intentando tener, existen y existirán personas, organismos,asociaciones, etc. que resistirán a esta oleada de destrucción que se está intentando con nuestra educación.

Debemos rebelarnos contra esta "crisis" educativa que está ahí en nuestras puertas, y luchar con y por la educación porque las personas que se educan son las que tienen la capacidad de debatir y luchar contra las clases de poder que nos intentan interponer.

Pero ¿cómo resistimos a esta lucha de clases? Combatir desde las aulas, con el poder de la palabra, enseñando a ser personas con pensamientos libres, fuera del currículo ordinario,... en una frase, enseñando a ser únicos y con ideas propias. No crear personas robots, porque al fin y al cabo, somos personas con ideas propias, y eso sólo se consigue con educación.

RECURSOS TIC PARA DISCAPACITADOS.

El término discapacidad  referido a aquella condición bajo la cual ciertas personas que presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo, y que impiden su participación plena y efectiva en la sociedad, y en igualdad de condiciones con las demás, va a dejar de ser útil para la esta sociedad en la que "el que no corre, vuela" y quién no se espabila queda atrás.

Desde este artículo se pone énfasis en la capacidad de trabajo y colaboración que tienen estas personas para dejar de "ser diferentes" e insertarse en un grupo social.

Existen numerosos proyectos, blogs, recursos, etc que hacen que su vida sea más fácil y asequible.

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El proyecto más llamativo e innovador el E-Inclusión desde donde los ciudadanos con discapacidad pueden acceder a la vida cultural, política, ... desde la inclusión en las redes.

Además de éste, existen otros muchos, como Ceapat,  red.es, centac, retadis, etc.

Quisiera destacar algunos de los recursos que se están llevando a cabo con el centro ONCE en algunas comunidades autónomas.

Los Centros de Recursos Educativos (CRE) son centros que prestan servicios especializados, complementarios a los del sistema educativo ordinario, para dar respuesta a las necesidades derivadas de la discapacidad visual. Intervienen con todos los miembros de la comunidad educativa (alumnado, 

familias, profesorado…) ofreciendo asesoramiento técnico especializado, apoyos psicopedagógicos (alumnado, centros o familias), recursos materiales específicos (tiflotecnológicos…), recursos humanos (profesionales especializados) para que los alumnos/as integren y normalicen sus vidas y adquieran y consoliden los aprendizajes específicos.

Entre sus recursos educativos existe:

• base de datos materiales, donde se elige el área curricular, la etapa educativa, el tipo de material y el nombre del recurso al que se quiere acceder.
• catálogo de publicaciones de servicios sociales.
• cuentos: la pulga leocadia, cuentos dos nenos, el caracol serafin y el árbol mágico de las palabras.
• Juegos y revistas, donde se destaca el programa para el manejo del teclado , mekanta; juegos y actividades con los cuentos mencionados anteriormente y la revista el escurridor.
• Enlaces externos que pueden ser de ayuda a la hora de trabajar con diferentes discapacidades: educarex.es, atenex, etc. 

Es la Era de las tecnologías a todos los niveles.

"EL AULA EN NUESTRA RED"

Cada día y cada vez más, los jóvenes y menores de 16 años acceden a información a través de sus móviles, llámense estos smartphones, backberry o iphone,... 

Los ves en los parques, en los cines, en los supermercados, ... en todos sitios chateando, buscando información sin parar.

Estamos ante la generación u-learning, los que producen su propio contenido educativo y no necesitan de espacios físicos para aprender, y que mejor manera de aprender hoy día que a través de cualquier dispositivo.

Sí, he dicho bien, APRENDER a través del dispositivo móvil, tablet, ordenador o cualquier dispositivo que te ofrezca esta posibilidad.

Algunos ejemplos salidos a la luz son:

- En Valencia, con un proyecto para móviles con actividades, vídeos, etc para los alumnos de FP de electricidad.

- En Mallorca, en un colegio privado, se ha utilizado tablets para dar clases a alumnos de tres años.

- En muchos colegios, desde la educación infantil, se usa la pizarra digital.

Estamos avanzando a pasos agigantados, los profesionales se ponen en la "onda" para llamar la atención del educando a través de la red, pero seguimos necesitando profesionales que medien entre lo que se puede y no debe aprender, porque hay herramientas que "distribuyen abiertamente conocimientos sin control", que produce cierta dependencia y que hace que las relaciones sociales se vean deterioradas. Pero esa es otra cuestión.

La cuestión que nos abarca es el ritmo acelerado que está llevando la educación en nuestras aulas, un ritmo imparable que depara un futuro muy inestable para muchos profesionales que se ven en la tesitura de formarse, formarse y formarse.

Y menos mal que ahora existe la tan nombrada "Educación Permanente" desde diferentes niveles educativos y sin necesidad de estar recurriendo a la excusa "no tengo tiempo", "no puedo acudir", etc., hoy en día,  se puede acceder a diferentes cursos, universidades, proyectos, planes de trabajo, etc. desde la  información más básica hasta la formación más reglada, desde las aulas hasta el entramado tecnológico, desde los más pequeños hasta los más ancianos...